 |
| | | | Kto jest online | | | Mamy 27 go¶ci 0 u¿ytkowników
| | | | | |
| | | | Login | | | Nie masz konta? Mo¿esz bezp³atnie sobie za³o¿yæ. NIE B¡D¬ ANONIMOWY | | | | | |
|  |
Warning: mysql_fetch_row() expects parameter 1 to be resource, boolean given in /home/archemik/public_html/mainfile.php on line 470
Warning: mysql_close() expects parameter 1 to be resource, null given in /home/archemik/public_html/simplestat.php on line 52
Z DO¦WIADCZEÑ PEDAGOGA SPECJALNEGO
III ETAP KSZTA£CENIA - GIMNAZJUM
Opracowanie - mgr Michalina Pytlik
PROGRAM "PRZEDSIÊBIORCZY GIMNAZJALISTA"
"DLACZEGO?" I "PO CO?".
...Nigdy nie rezygnuj z marzeñ tylko dlatego,
¿e ich realizacja bêdzie wymaga³a czasu
Czas mija tak czy inaczej...
/J.Gallagher/
Szybki postêp techniczny oraz przemiany gospodarcze stawiaj± przed m³odzie¿±
zadanie przygotowania siê do aktywnej obecno¶ci w ¿yciu spo³eczno - gospodarczym
kraju i kszta³towania umiejêtno¶ci odnalezienia siê w przysz³o¶ci na rynku pracy.
Cechuj±cy nasz± cywilizacjê powszechny pêd do wszystkiego wymaga ogromnej
sprawno¶ci umys³u - szybkiej adaptacji, szybkich reakcji i czêsto równie
szybkiego podejmowania decyzji.
Takie pojêcia jak przedsiêbiorczo¶æ, postawa przedsiêbiorcza - wesz³y do
codziennego u¿ytku i s± elementami konstruowania szkolnych systemów kszta³cenia.
Rzadko siê jednak zastanawiamy, co s³owo "przedsiêbiorczo¶æ" naprawdê znaczy.
Za przedsiêbiorcê uwa¿a siê osobê, której ekonomicznym zadaniem jest
kierowanie firm± tak, aby wybieraj±c najlepszy uk³ad wykorzystania posiadanych
zasobów, uzyskaæ mo¿liwie najwy¿sze efekty. Nie jest bowiem sztuk± byæ
przedsiêbiorc±, gdy posiada siê odpowiednie zasoby finansowe, rzeczowe
i ludzkie. Sztuk± jest osi±ganie wysokich efektów przy ich braku, czyli
wytwarzanie "czego¶ z ... niczego" przy okre¶lonej dozie niepewno¶ci i
ryzyka.
I to w³a¶nie jest przedsiêbiorczo¶æ.
Osoba przedsiêbiorcza zatem to osoba ci±gle poszukuj±ca nowych rozwi±zañ,
otwarta na zmiany, pe³na twórczego niepokoju. Cz³owiek przedsiêbiorczy tym
ró¿ni siê od innych osób, ¿e:
- problemy traktuje jako nowe i ciekawe wyzwania
- b³êdy traktuje jako do¶wiadczenia a nie pora¿ki
- nie boi siê ryzyka
- fascynuje siê wszelkimi nowo¶ciami
- ma w³asne zdanie na ka¿dy temat
- stymuluje zachowania na wykonywanie zadañ i poszukiwanie nowych rozwi±zañ
- wywiera wp³yw na otoczenie dziêki posiadanej wiedzy i umiejêtno¶ciom, a nie poprzez osobiste kaprysy lub posiadan± w³adzê
- konflikty rozwi±zuje na drodze konsensusu a nie kompromisu lub ustêpstwa pod przymusem
- jest komunikatywny
Na pytanie: Czy jeste¶my w stanie kszta³towaæ takie cechy w nowej reformowanej
szkole, bez wahania mo¿na odpowiedzieæ twierdz±co!
Dlatego te¿ zaproponowa³am w bie¿±cym roku szkolnym uczniom INTEGRACYJNEJ
KLASY 2 e GIMNAZJUM realizacjê mojego autorskiego programu pt.:
"PRZEDSIÊBIORCZY GIMNAZJALISTA".
£±czy on w sobie nastêpuj±ce tre¶ci:
- w³asne opracowania autorki
- elementy programu "PRZEDSIÊBIORCZO¦Æ" - Fundacji St. Batorego
- elementy programu "PRZYGOTOWANIE DO WEJ¦CIA NA RYNEK PRACY" -
Polskiej Fundacji O¶rodków Wspomagania Rozwoju Gospodarczego "OIC - POLAND"
Proponuj±c wszystkim uczniom mojej klasy udzia³ w programie pt. "PRZEDSIÊBIORCZY
GIMNAZJALISTA" - mam nadziejê, ¿e dostarczê im elementarnej wiedzy
ekonomicznej; pomogê rozwin±æ "ducha przedsiêbiorczo¶ci" oraz rozbudzê
wyobra¼niê i pomys³owo¶æ w zakresie kszta³towania ich przysz³ej kariery
zawodowej.
|  |
| | | | Pogoda | | | w Miko³owie 2012-05-20 18:28:33 temp. 26.5 °C ci¶n. 1000.0 hPa wilg. 33 % wiatr 51.0 m/s 0.0° N opady 1h 0.0 mm
| | | | | |
|
|