Szybki postęp techniczny oraz przemiany gospodarcze stawiają przed młodzieżą zadanie przygotowania się do aktywnej obecności w życiu społeczno - gospodarczym kraju i kształtowania umiejętności odnalezienia się w przyszłości na rynku pracy.

Cechujący naszą cywilizację powszechny pęd do wszystkiego wymaga ogromnej sprawności umysłu - szybkiej adaptacji, szybkich reakcji i często równie szybkiego podejmowania decyzji.

Takie pojęcia jak przedsiębiorczość, postawa przedsiębiorcza - weszły do codziennego użytku i są elementami konstruowania szkolnych systemów kształcenia. Rzadko się jednak zastanawiamy, co słowo "przedsiębiorczość" naprawdę znaczy.

Za przedsiębiorcę uważa się osobę, której ekonomicznym zadaniem jest kierowanie firmą tak, aby wybierając najlepszy układ wykorzystania posiadanych zasobów, uzyskać możliwie najwyższe efekty. Nie jest bowiem sztuką być przedsiębiorcą, gdy posiada się odpowiednie zasoby finansowe, rzeczowe i ludzkie. Sztuką jest osiąganie wysokich efektów przy ich braku, czyli wytwarzanie "czegoś z ... niczego" przy określonej dozie niepewności i ryzyka.
I to właśnie jest przedsiębiorczość.

Osoba przedsiębiorcza zatem to osoba ciągle poszukująca nowych rozwiązań, otwarta na zmiany, pełna twórczego niepokoju. Człowiek przedsiębiorczy tym różni się od innych osób, że:

Na pytanie: Czy jesteśmy w stanie kształtować takie cechy w nowej reformowanej szkole, bez wahania można odpowiedzieć twierdząco!

Dlatego też zaproponowałam w bieżącym roku szkolnym uczniom INTEGRACYJNEJ KLASY 2 e GIMNAZJUM realizację mojego autorskiego programu pt.:
"PRZEDSIĘBIORCZY GIMNAZJALISTA".

Łączy on w sobie następujące treści:

Proponując wszystkim uczniom mojej klasy udział w programie pt. "PRZEDSIĘBIORCZY GIMNAZJALISTA" - mam nadzieję, że dostarczę im elementarnej wiedzy ekonomicznej; pomogę rozwinąć "ducha przedsiębiorczości" oraz rozbudzę wyobraźnię i pomysłowość w zakresie kształtowania ich przyszłej kariery zawodowej.